Las 6° Jornadas Nacionales y 2° Jornadas Provinciales de Agua, Educación y Cultura “Agua Inquieta (A.I.)” realizaron su tercer encuentro en la ciudad de Formosa, correspondiente a la Región Noreste. La propuesta continúa recorriendo el país para compartir experiencias, conocimientos y herramientas que fortalezcan la educación y la cultura del agua, vinculando las particularidades de cada territorio con los desafíos de la gestión hídrica.
Bajo la consigna de construir un espacio federal de intercambio, el encuentro reunió a autoridades, equipos técnicos, docentes y referentes vinculados a la gestión de los recursos hídricos y la educación. Durante la jornada se abordaron distintas estrategias para incorporar la temática del agua en las comunidades educativas, poniendo en valor las experiencias regionales, la innovación pedagógica y la diversidad cultural.
Uno de los principales ejes de la jornada fue la importancia de abordar la cultura del agua de manera transversal en todos los niveles educativos, desde el inicial hasta el superior, integrando los contenidos curriculares con las realidades y problemáticas de cada territorio.
En este marco, se compartieron experiencias desarrolladas en Formosa que reflejan distintas maneras de vincular el conocimiento hídrico con el aprendizaje. Entre ellas, se destacó el trabajo educativo relacionado con el Bañado La Estrella, uno de los principales humedales de la región, así como la elaboración de materiales bibliográficos y cartográficos para su utilización en el aula.
También se presentaron herramientas tecnológicas y recursos digitales orientados a facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Entre las propuestas se mencionaron el programa Puente y el videojuego educativo Odisea del Agua, iniciativas que permiten acercar los contenidos hídricos a estudiantes mediante experiencias interactivas y nuevas estrategias pedagógicas.
Otro de los aspectos destacados fue la incorporación de la interculturalidad en la educación ambiental. Se puso en valor el aporte de las lenguas originarias y las distintas cosmovisiones en la construcción de una relación con el agua, reconociendo que la cultura hídrica también se expresa a través de las identidades, los saberes y las formas de habitar cada territorio.
La gestión integral del agua y el desafío de construir políticas sostenibles
La jornada también permitió profundizar en la dimensión institucional y técnica de los recursos hídricos. Se abordaron los principios rectores de la política hídrica y el rol de las provincias en la planificación y gestión integral del agua, destacando la necesidad de sostener políticas públicas que promuevan el conocimiento, el uso responsable y la preservación del recurso a largo plazo.
Estos abordajes permiten ampliar la mirada sobre el agua, entendiendo que su cuidado requiere tanto de conocimientos técnicos y científicos como de procesos educativos y de participación social.
Un recorrido federal por las seis regiones del país
“Agua Inquieta” propone un recorrido por las seis regiones que integran el Consejo Hídrico Federal (COHIFE): Centro, Litoral, Noreste, Noroeste, Cuyo y Patagonia. Cada encuentro permite conocer las particularidades de los territorios, poner en común experiencias y generar nuevas herramientas para abordar la educación y la cultura del agua.
El recorrido comenzó en Córdoba, con el encuentro correspondiente a la Región Centro, y continuó en Paraná, con la participación de la Región Litoral. Con la jornada realizada en Formosa, se completó el tercer encuentro de este itinerario federal, que continuará con las regiones Noroeste, Cuyo y Patagonia.
La propuesta contempla encuentros virtuales sincrónicos y espacios asincrónicos destinados a compartir proyectos, experiencias y recursos pedagógicos vinculados al agua. Esta modalidad amplía las posibilidades de participación y favorece el intercambio entre instituciones y comunidades educativas de distintas partes del país.
Las 6° Jornadas Nacionales y 2° Jornadas Provinciales de Agua, Educación y Cultura son organizadas por el Consejo Hídrico Federal (COHIFE), la Administración Provincial de Recursos Hídricos (APRHI), la Secretaría de Infraestructura Hídrica del Ministerio de Infraestructura y Servicios Públicos de Córdoba y el Ministerio de Educación de la Provincia.
La iniciativa cuenta con el acompañamiento de INVAP y EVARSA, instituciones vinculadas al desarrollo tecnológico, la ingeniería y el conocimiento aplicado a los recursos hídricos.
